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　　十三年来,教育事业持续健康发展，教育改革全面推进，国民教育程度和科学文化素质有了较大提高，主要体现在以下几方面：
　　＊“两基”工作成就巨大，教育教学改革深化，素质教育全面推进，全民受教育水平大大提高。
　　2000年，我国如期实现了基本普及九年义务教育、基本扫除青壮年文盲的宏伟目标，“普九”人口覆盖率达到85%，青壮年文盲率降到5%以下，青壮年文盲比1990年减少了4100万人。
　　高中阶段教育发展迅速，一些经济发达城市已率先普及了高中阶段教育。幼儿教育和特殊教育取得很大进展。少数民族在校生1949万人，比1988年增长40%；普通高校少数民族在校生比1988年增长两倍多。
　　2000年与1990年相比，我国每10万人中具有大学程度的由1422人上升为3611人；具有高中程度的由8039人上升为11146人。人口平均受教育年限从1990年的六年左右提高到2001年的八年左右。
　　为全面推进素质教育，培养学生的创新精神和实践能力，新的课程和教材已在部分地区试验推广。研究性学习实验取得很好效果。
　 ＊基本建成结构较完整、专业门类齐全的职业、成人教育体系。
　　2001年，中等职业学校在校生达1164万人，是1988年的2倍。从1989年到2001年，我国中等职业教育培养了4500多万名毕业生。高等职业教育发展加快，在校生72万人，比1985年增长11倍。成人教育体系初步形成，仅2001年，全国就有9270万人次参加了成人技术短期培训。